西安建筑科技大學(xué)開設(shè)專業(yè)有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、社會體育指導(dǎo)與管理、漢語國際教育、漢語言文學(xué)、英語，其中國家特色專業(yè)有環(huán)境工程、建筑學(xué)、土木工程、工程管理、材料科學(xué)與工程。

西安建筑科技大學(xué)開設(shè)專業(yè)

西安建筑科技大學(xué)就業(yè)前景好的專業(yè)

西安建筑科技大學(xué)專業(yè)介紹

環(huán)境工程

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的基本理論和技術(shù)，熟悉環(huán)境科學(xué)與工程相關(guān)和臨近學(xué)科的基本知識，了解環(huán)境工程領(lǐng)域發(fā)展前沿及動態(tài)，具備專業(yè)工程師的基本素質(zhì)，具有解決復(fù)雜工程問題的能力，能在環(huán)境工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、評價、監(jiān)測、運行管理及研究開發(fā)等方面的工作，具有可持續(xù)發(fā)展理念及持續(xù)學(xué)習(xí)能力的高級工程技術(shù)人才。

二、專業(yè)內(nèi)容

涉及環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測、評價、規(guī)劃與管理等方面環(huán)境工程領(lǐng)域，包括無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、流體力學(xué)與流體機(jī)械、環(huán)境工程微生物學(xué)、化工原理、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境影響評價和環(huán)境規(guī)劃與管理等相關(guān)內(nèi)容。

三、畢業(yè)生主要就業(yè)去向

畢業(yè)生就業(yè)方向包括：設(shè)計研究院（所），環(huán)境保護(hù)管理部門、環(huán)境監(jiān)測部門、環(huán)境評價單位、大中型工業(yè)企業(yè)，科研及學(xué)校等企事業(yè)單位。

建筑學(xué)

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生確立“以人為本、尊重自然、注重人文、承啟歷史、回應(yīng)時代、面向未來、回歸本原”的理念。以建筑設(shè)計系列課程為主線，通過建筑理論、建筑歷史、城市設(shè)計、藝術(shù)人文、工程技術(shù)、社會科學(xué)等方面課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以及“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”系列實踐環(huán)節(jié)的綜合拓展，培養(yǎng)適應(yīng)國家建設(shè)和社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面廣、綜合素質(zhì)高、具備建筑師職業(yè)素養(yǎng)，并富于創(chuàng)新意識的復(fù)合型高級專門人才和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

二、專業(yè)內(nèi)容

建筑學(xué)專業(yè)以綜合素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，基于“三平臺、三階段、二環(huán)節(jié)”的建筑學(xué)教育課程體系，強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育的體系化和整體性。其中，以專業(yè)認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)，以學(xué)生為主體，通過三個教學(xué)平臺，實現(xiàn)建筑學(xué)教育的三階段目標(biāo)：基礎(chǔ)教育階段——綜合基礎(chǔ)平臺，圍繞培養(yǎng)合格的大學(xué)生組織課程體系；專業(yè)基礎(chǔ)教育階段——專業(yè)基礎(chǔ)平臺，圍繞培養(yǎng)具有良好專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的建筑人才組織課程體系；專業(yè)拓展與深化教育階段——綜合拓展平臺，圍繞培養(yǎng)具有自我學(xué)習(xí)能力和專業(yè)拓展能力的高級工程技術(shù)人才組織課程體系。三個階段通過兩個整合環(huán)節(jié)，從“綜合——專業(yè)——在綜合”，循序漸進(jìn)，逐步提升專業(yè)教育的層級。在此過程中，強(qiáng)調(diào)以建筑設(shè)計理論和實踐系列課程為主干，理論與實踐并重，課程“主、輔、特”交叉，題目“長、短、快”結(jié)合，形成“分解遞進(jìn)、有機(jī)整合”的設(shè)計教學(xué)單元，以適應(yīng)現(xiàn)代建筑學(xué)教育的規(guī)律。

三、畢業(yè)生主要就業(yè)去向

畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位直至博士學(xué)位，或到各設(shè)計院、國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研單位，從事設(shè)計、管理、教學(xué)、研究等工作。

土木工程

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)按照“深基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)理念，著眼國家中長期建設(shè)和社會可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)熟悉自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的相關(guān)理論和知識，掌握土木工程學(xué)科的基本原理、重要理論、主要方法和關(guān)鍵技術(shù)，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面廣、實踐能力強(qiáng)、工程素養(yǎng)高，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，能在房屋建筑、道路、橋梁與隧道、巖土與地基基礎(chǔ)等方面從事研究、設(shè)計、施工、規(guī)劃、管理與開發(fā)等工作的土木工程復(fù)合型高級人才。

二、專業(yè)內(nèi)容

土木工程專業(yè)以學(xué)生綜合素質(zhì)教育、專業(yè)能力教育和創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，緊密結(jié)合專業(yè)發(fā)展、社會需求和工程實際，構(gòu)建了以“三大力學(xué)、四大結(jié)構(gòu)”為主體，“設(shè)計-施工-管理”為主線，“課堂教學(xué)-實驗教學(xué)-工程實踐”為主干的人才培養(yǎng)體系。學(xué)生將在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、工程制圖、工程測量、計算機(jī)、外語等基礎(chǔ)課程后，系統(tǒng)學(xué)習(xí)土木工程中房屋建筑、道路橋梁、地下結(jié)構(gòu)中各類混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、組合結(jié)構(gòu)等的設(shè)計理論與方法，各類巖土工程、基礎(chǔ)工程的設(shè)計與處理方法，現(xiàn)代化施工技術(shù)、信息技術(shù)和管理方法等系列知識，并結(jié)合大量的實驗教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、創(chuàng)新實踐等實踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)分析問題能力、解決問題能力以及創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。在整個培養(yǎng)過程中，專業(yè)與素養(yǎng)并重，理論與實踐結(jié)合，使學(xué)生成為兼具科研、設(shè)計、施工、管理能力的復(fù)合型高級人才。

三、畢業(yè)生主要就業(yè)去向

畢業(yè)生可到土木工程領(lǐng)域相關(guān)的國家機(jī)關(guān)、設(shè)計單位、施工企業(yè)、科研院所、地產(chǎn)公司等從事設(shè)計、施工、管理、研究、監(jiān)理、投資和開發(fā)等方面的工作。亦可在國內(nèi)外高等院校、科研院所從事土木工程領(lǐng)域高等院校的教學(xué)、研究工作，或繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位直至博士學(xué)位。