青海警官職業(yè)學院開設專業(yè)有應急救援技術(shù)、信息安全技術(shù)應用、心理咨詢、道路交通管理、治安管理、特警。

青海警官職業(yè)學院開設專業(yè)

青海警官職業(yè)學院就業(yè)前景好的專業(yè)

青海警官職業(yè)學院專業(yè)介紹

應急救援技術(shù)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握應急管理、 應急救援基本知識，具備應急預案編制、事故搶險救援和救援指揮能力，從事應急產(chǎn)品開發(fā)、 救援技術(shù)服務、危險評估、應急決策咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向政府機關、企事業(yè)單位、中介機構(gòu)和應急產(chǎn)業(yè)企業(yè)，在安全管理和應急管理崗 位群，從事應急管理、應急產(chǎn)品開發(fā)、救援技術(shù)服務、危機評估、應急決策咨詢等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備識別和分析各類危險有害因素的能力；

3．具備在不同環(huán)境下正常開展救援工作的能力；

4．具備較好的資源整合和現(xiàn)場應變能力；

5．具備良好的應對危險和復雜環(huán)境的心理素質(zhì)。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

安全生產(chǎn)應急管理、事故應急與救護、應急預案編制與管理、風險防范與應急管理、搶 險救援指揮與技術(shù)、現(xiàn)代應急管理技術(shù)與系統(tǒng)、災害事故現(xiàn)場急救等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行安全用電技能、事故應急與救護技能、應急救援裝備使用、應急預案編制與 演練等實訓。

在礦山、石油、化工、機械制造等企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

礦山救護工安全員 安全生產(chǎn)監(jiān)察員 安全技術(shù)管理師安全工程師

銜接中職專業(yè)舉例 礦井通風與安全采礦技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

安全工程消防工程工業(yè)工程搶險救援指揮與技術(shù)

信息安全技術(shù)應用

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機網(wǎng)絡 技術(shù)、信息安全技術(shù)與信息安全管理等知識，具備網(wǎng)絡組建與管理、網(wǎng)絡安全運維與管控、 數(shù)據(jù)備份與恢復、信息安全設備調(diào)試、信息安全管理等能力，從事信息安全部署與實施、信 息安全管理與服務等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向信息安全技術(shù)企業(yè)、信息安全管理與服務機構(gòu)、企事業(yè)單位，在信息安全管理、 運維、集成、服務和技術(shù)支持等崗位群，從事信息安全系統(tǒng)集成和信息系統(tǒng)安全運維與管控 等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備安裝、配置和維護信息安全產(chǎn)品的能力；

3．掌握數(shù)據(jù)備份與恢復的技能，具備數(shù)據(jù)容災方案的制訂能力：

4．具備部署和實施信息安全方案的能力；

5．具備信息安全風險測評能力；

6．具備操作系統(tǒng)安全防范能力；

7．具備Web安全防范能力；

8．具備網(wǎng)絡安全防護能力；

9．具備信息安全管理與維護能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

信息安全技術(shù)基礎、操作系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡安全設備配置、Web應用與安全防護、數(shù)據(jù)備 份與恢復、數(shù)據(jù)存儲與容災、網(wǎng)絡安全系統(tǒng)集成、信息安全工程與管理等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行網(wǎng)絡組建、網(wǎng)絡安全產(chǎn)品配置與應用、操作系統(tǒng)安全、Web安全、網(wǎng)絡安全 防護、數(shù)據(jù)備份與恢復、信息安全方案部署等實訓。

在信息安全系統(tǒng)集成、信息安全技術(shù)、信息安全管理與服務等企事業(yè)單位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

網(wǎng)絡通信安全管理員 注冊信息安全管理員 網(wǎng)絡安全工程師

銜接中職專業(yè)舉例

計算機應用計算機網(wǎng)絡技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

計算機科學與技術(shù) 網(wǎng)絡工程信息安全

心理咨詢

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟練掌握心理學 基礎知識，具備較強的心理教育、心理咨詢、人員心理素質(zhì)測評與培訓、心理危機干預等能 力，從事心理服務的高素質(zhì)實用型人才。 就業(yè)面向

主要面向黨政機關、學校、醫(yī)院、企業(yè)、社區(qū)等部門，從事心理教育、心理咨詢與輔導、 人員心理素質(zhì)測評與培訓、心理危機干預等心理服務工作，也可以在心理素質(zhì)領域自主創(chuàng)業(yè)。

主要職業(yè)能力

1．具備較強的心理測評、心理教育、心理咨詢和心理危機干預能力；

2．具備較強的與心理服務對象進行交往的能力，如良好的組織管理能力、語言表達能 力、溝通協(xié)調(diào)能力、傾聽能力；

3．具備創(chuàng)新意識與獨立工作能力；

4．掌握一定的心理診斷與心理治療常識，具備一定的心理診斷與心理治療能力；

5．具有責任心和服務意識。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

普通心理學、生理心理學、實驗心理學、人格心理學、變態(tài)心理學、社會心理學、發(fā)展 心理學、心理測量學、教育心理學、管理心理學、咨詢心理學、心理治療學、心理健康教育 課程與設計、心理危機干預、團體心理輔導、人力資源管理、員工心理素質(zhì)測評等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行心理測量、心理診斷、心理咨詢、心理健康教育、團體心理輔導等實訓。

在學校、醫(yī)院、政法部門和相關企事業(yè)單位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證心理咨詢師人力資源管理師

銜接中職專業(yè)舉例

無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

心理學應用心理學教育學