長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)。

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

口腔醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、人際交往與溝通能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，畢業(yè)后能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和口腔門(mén)診（診所）等各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位從事口腔常見(jiàn)疾病的預(yù)防、治療的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

主要課程：人體解剖與組織胚胎學(xué)、診斷學(xué)、臨床疾病概要、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防保健學(xué)等。

就業(yè)方向：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、口腔診所等從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病診治和口腔預(yù)防保健等醫(yī)療崗位；在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿(mǎn)一年的，參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，獲得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。

就業(yè)前景：目前我國(guó)口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶2000。我國(guó)現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬(wàn)人左右，而與此同時(shí)卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯(cuò)位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)基層醫(yī)院從事口腔醫(yī)療工作、自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦診所、還能從事與口腔相關(guān)的整形美容工作等。愛(ài)美之心人皆有之，隨著社會(huì)進(jìn)步，人們生活水平的提高，看牙的人會(huì)越來(lái)越多，口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景非常廣闊。

臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)必備的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具有較強(qiáng)的臨床醫(yī)療職業(yè)技能和臨床醫(yī)療服務(wù)能力，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在社區(qū)、農(nóng)村基層提供醫(yī)療、保健、預(yù)防、康復(fù)、計(jì)劃生育和健康教育等綜合衛(wèi)生服務(wù)，“下得去、留得住、有作為”的應(yīng)用型衛(wèi)生技術(shù)技能型人才。

主要專(zhuān)業(yè)課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病原學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)等。

就業(yè)方向

在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療、衛(wèi)生防疫、保健和衛(wèi)生管理工作；在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿(mǎn)一年的，參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，獲得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。

就業(yè)前景

《衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出：加強(qiáng)農(nóng)村三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室建設(shè)。積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室一體化管理。到2015年，基本實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有1所政府舉辦的衛(wèi)生院，每個(gè)行政村有村衛(wèi)生室，提高鄉(xiāng)、村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)備配備水平。顯然，廣大農(nóng)村地區(qū)需要大量的全科醫(yī)生。湖南省是一個(gè)擁有7120多萬(wàn)人口的農(nóng)業(yè)大省，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村亟待解決目前農(nóng)村缺乏基本的醫(yī)療保健條件，目前，我省80%的衛(wèi)生資源分布在城市，占全省總?cè)丝?0%的農(nóng)民只擁有20%左右的衛(wèi)生資源。鄉(xiāng)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)平均每千人僅擁有病床3.07張，執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師1.32人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平。因此，為社區(qū)、農(nóng)村和基層培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，就業(yè)前景廣闊。

助產(chǎn)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，掌握助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)必需的基本理論知識(shí)和國(guó)家計(jì)劃生育的有關(guān)知識(shí)，具備助產(chǎn)與護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健、計(jì)劃生育指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：人體結(jié)構(gòu)學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、急救護(hù)理技術(shù)、護(hù)理心理學(xué)、人類(lèi)遺傳與優(yōu)生、傳染病護(hù)理、護(hù)理管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、禮儀素養(yǎng)、人文素養(yǎng)與應(yīng)用寫(xiě)作、人際溝通等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健、計(jì)劃生育指導(dǎo)等工作。

就業(yè)前景：目前我國(guó)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人員非常缺乏，各大醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心需要大量高素質(zhì)的助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人員，就業(yè)前景廣闊。學(xué)生畢業(yè)后不但能就業(yè)于各級(jí)醫(yī)院的婦產(chǎn)科，婦幼保健機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)崗位，還能就業(yè)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)等。我院培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng)，深受用人單位的青睞。