聊城大學開設(shè)專業(yè)有哲學、經(jīng)濟學、金融工程、法學、知識產(chǎn)權(quán)、政治學、經(jīng)濟學與哲學，其中國家特色專業(yè)有化學、歷史學、思想政治教育、漢語言文學。

聊城大學開設(shè)專業(yè)

聊城大學就業(yè)前景好的專業(yè)

聊城大學專業(yè)介紹

化學

培養(yǎng)目標

本專業(yè)分為化學方向和化學教育方向，致力于培養(yǎng)具有高度的社會責任感，良好的科學、文化素養(yǎng)，較系統(tǒng)地掌握化學和化學教育基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠在化學及相關(guān)學科領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)研發(fā)、教育教學等工作的應用型和應用研究型高素質(zhì)人才。

主干課程

主要理論課程有無機化學、分析化學、儀器分析、有機化學、物理化學、結(jié)構(gòu)化學、化工基礎(chǔ)、教育學概論、發(fā)展與教育心理學等；主要實踐課程有無機化學實驗、分析化學實驗、儀器分析實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化工基礎(chǔ)實驗、工業(yè)見習、實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。

辦學條件

1.發(fā)展歷程 化學專業(yè)始建于1974年,是我校最早設(shè)置的六個專業(yè)之一，2006年被評為省級特色專業(yè)建設(shè)點，2008年被評為國家級特色專業(yè)。1999年開始招收分析化學碩士研究生，2005年獲得化學一級學科碩士學位授權(quán)點，現(xiàn)有無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、高分子化學與物理五個二級學科學術(shù)學位碩士點和學科教學（化學）專業(yè)學位碩士點。分析化學學科是“九五”以來山東省強化建設(shè)的省級重點學科，2006年被省政府授予“泰山學者”特聘教授設(shè)崗單位?！盎瘜W儲能與新型電池技術(shù)實驗室”2011年被評為山東省重點實驗室?；瘜W學科進入全球科研機構(gòu)ESI排名前1%，2016年11月被認定為山東省一流學科。 2.教師隊伍 化學專業(yè)現(xiàn)有專任教師55人，教授12人，副教授15人，具有博士學位人員46人，小于45歲43人；其中，“泰山學者”海外特聘教授1人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，山東省自然科學杰出青年1人，山東省高等學校中青年學術(shù)骨干3人，校級教學名師4人，校級百人計劃入選者5人。2008年化學系列課程教學團隊被評為山東省省級教學團隊。2012年可再生能源化學與技術(shù)創(chuàng)新團隊被評為山東省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊?；瘜W化工學院教師團隊2017年被評為山東省高校黃大年式教學團隊。 3.教學設(shè)施 該專業(yè)現(xiàn)有9個專業(yè)實驗室，包括無機化學實驗室、有機化學實驗室、分析化學實驗室、儀器分析實驗室、物理化學實驗室、化工基礎(chǔ)實驗室、課程與教學論實驗室、綜合化學實驗室和科研創(chuàng)新實驗室，科研實驗室面積達到1.32萬平米，實驗室裝備條件良好，儀器設(shè)備總價值約8千萬元，保障了實驗、實習課程教學的需要，化學專業(yè)實驗課的開出率達到100%，全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合能力。擁有設(shè)施齊全的多媒體教室21個，保證專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課均采用自制PPT多媒體課件授課，并建設(shè)開通了所有專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學網(wǎng)站；另外專業(yè)圖書資料也較為豐富，專業(yè)有關(guān)圖書共13274冊，專業(yè)有關(guān)期刊共605種，其中中文 396 種，外文209種，這些都為教學科研工作提供了良好的保障。 4.實習基地 目前本專業(yè)已在聊城二中、聊城三中、聊城四中、莘縣一中、茌平一中、茌平實驗高中、陽谷一中、東阿一中，冠縣一中等9所中學建立了教育實習基地，在魯西集團、陽谷華泰化工、阿華制藥以及山東昌裕集團建立了實習基地，可以滿足化學專業(yè)的見習和實習工作。

辦學特色

辦學特色 1.學科方向明確、研究特色鮮明。 5個二級學科都有相對穩(wěn)定的研究方向和研究團隊，在DNA氧化損傷以及損傷標志物電化學檢測、光電化學儀器研制、中藥活性成分分離分析、化學與相變儲能材料、新型電池材料與器件、新型藥物制劑研發(fā)中的熱力學研究等多個領(lǐng)域形成了特色，學科整體研究處于國內(nèi)先進水平。本專業(yè)教師雄厚的科研實力為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了有力的保障。學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）、校大學生科技創(chuàng)新基金項目、國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目等均在這些高水平教師的指導下完成，有力地鍛煉了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 2.產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新,聯(lián)合開展人才培養(yǎng)工作。 以聊城大學為牽頭單位，以山東省化學儲能與新型電池技術(shù)重點實驗室為主要依托，聯(lián)合山東力諾太陽能電力股份有限公司、山東大學、山東正能新能源科技有限公司、山東時風（集團）有限責任公司、中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院、中通客車控股股份有限公司、華北電力大學、聊城市發(fā)展和改革委員會、新源動力股份有限公司等九家單位，聯(lián)合成立了化學儲能與新型電池技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，2017年被評為山東省高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心培育項目。該協(xié)同創(chuàng)新中心對管理體制和機制整體設(shè)計，打破協(xié)同單位之間的體制壁壘，形成責權(quán)利明晰、互惠互利、合作共贏的機制。在人才培養(yǎng)機制方面，構(gòu)建多層次教師隊伍結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新校研企人才聯(lián)合培養(yǎng)機制，完善培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)化學儲能與新能源技術(shù)創(chuàng)新人才。該協(xié)同創(chuàng)新中心的建立更加豐富化學專業(yè)人才培養(yǎng)的方式和資源。

辦學成果

2007-2017年，共獲得國家級課題90余項，省部級課題80余項；ESI數(shù)據(jù)顯示，近十年化學學科發(fā)表SCI文章1663篇，平均每篇被引用6.26次；科研成果獲國家科技進步二等獎1項，山東省科技進步一等獎1項，山東省自然科學二等獎1項，山東省科學技術(shù)三等獎6項。無機化學、分析化學和有機化學課程被評為山東省高校精品課程?！盎瘜W專業(yè)一級教學平臺上分層次教學改革”獲山東省優(yōu)秀教學成果一等獎；“化學一級學科碩士研究生培養(yǎng)模式研究與實踐”獲山東省研究生教育優(yōu)秀教學成果一等獎；“地方高校化學工程與工藝專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”獲山東省省級教學成果二等獎。 我們的畢業(yè)生在各行各業(yè)取得了較好的成績，如邵學廣、逯樂慧、董煥麗、孫慶福等4人獲得國家自然科學基金杰出青年基金，逯樂慧還是國家重點實驗室主任、973首席科學家；馬春林、竇建民、肖明勝為高校校長（書記）或副校長，任海濤為山東省團省委副書記，崔傳鵬為江西省萍鄉(xiāng)市政府副市長，李海平為中通集團董事長等；更多的畢業(yè)生走上了中學化學的教學崗位，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻著力量。 本專業(yè)在社會上有良好的聲譽，很多學生家長都認為本專業(yè)實力強、學風正、培養(yǎng)學生質(zhì)量高，值得學生和家長信賴。2018級化學專業(yè)第一志愿錄取率100%，報到率為100%，學生就讀該專業(yè)的意愿強烈。

就業(yè)前景

本專業(yè)分為化學方向和化學教育方向，致力于培養(yǎng)具有高度的社會責任感，良好的科學、文化素養(yǎng)，較系統(tǒng)地掌握化學和化學教育基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠在化學及相關(guān)學科領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)研發(fā)、教育教學等工作的應用型和應用研究型高素質(zhì)人才。 用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的總體評價是：踏實肯干，為人樸實，功底扎實，學以致用。大部分的用人單位都反映本專業(yè)的畢業(yè)生能將自己的所學用于工作中，指導工作；個人工作能力突出，有良好的人際關(guān)系；能夠主動學習，自動自發(fā)地完成任務；立足本職崗位，盡職盡責，注重團隊合作。就業(yè)單位滿意率高。

歷史學

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)立足魯西、面向山東、輻射全國，適應基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，熱愛中學教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德與教育情懷，具有史學理論基本素養(yǎng)，掌握歷史教學基本技能和科學研究方法，能夠勝任中學歷史教學、研究和管理工作的優(yōu)秀教師。為國內(nèi)外高校及研究機構(gòu)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、學術(shù)潛質(zhì)和學術(shù)志向的優(yōu)秀碩士生源。為政府機關(guān)、文化產(chǎn)業(yè)及其他企事業(yè)單位培養(yǎng)政治堅定、理論厚實、視野開闊、實踐能力強突出的應用型人才。

主干課程

中國歷史要籍導讀、西方歷史典籍導讀、史學理論與方法、史學文獻檢索與利用、馬克思主義史學理論、中國歷史地理、中國史學史、西方史學史、中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中國當代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、歷史學科課程標準與教材研究、歷史學科教學設(shè)計與案例分析。

辦學條件

本專業(yè)始建于1984年，2007年獲批為山東省高校特色專業(yè)，2010年獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2012年列為山東省名校工程重點建設(shè)專業(yè)。在中國管理科學研究院研制的《中國大學評價》高校專業(yè)排名中，本專業(yè)列山東省高校同類專業(yè)第二位。本專業(yè)擁有中國史和世界史兩個一級學科碩士學位授權(quán)點和教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)領(lǐng)域（歷史學）。 本專業(yè)擁有專業(yè)而現(xiàn)代化的教學場地，2017年度該專業(yè)教學經(jīng)費投入230萬元。配有圖書資料室，硬件設(shè)施齊備，在全校最優(yōu)。 本專業(yè)現(xiàn)有教師40余人，其中教授15人、副教授8人，博士38人；山東省有突出貢獻的中青年專家1人、山東省教學名師2人、山東省高校十大師德標兵2人、齊魯文化英才1人、山東省高校重點學科首席專家1人。師資力量雄厚。

辦學特色

中國近現(xiàn)代史是山東省“十一五”、“十二五”重點學科，運河與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心是山東省“十一五”、“十二五”人文社科研究基地，太平洋島國研究中心是教育部國別與區(qū)域研究中心。 本專業(yè)實施本科生導師制，注重成人與成才教育。重視實踐教學，貫徹因材施教、分類培養(yǎng)原則，建設(shè)“孟真學堂”，培養(yǎng)學生的讀書能力、學習能力、實踐能力和組織能力。與首都博物館、聊城運河博物館等文物基地建立穩(wěn)定聯(lián)系，構(gòu)建切實有效的、富有專業(yè)特色的實踐教學體系。與山東省重點高中簽訂教育實習基地協(xié)議，通過專業(yè)實習，實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合。

辦學成果

目前，本專業(yè)教師主持國家社科基金重點項目1項、一般項目10項，省部級科研項目22項；近年來榮獲山東省社會科學優(yōu)秀成果一等獎4項，二、三等獎16項。 本專業(yè)學生大學英語四級過關(guān)率達99%、六級過關(guān)率為47%。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，歷史學專業(yè)學生考研錄取率在35%以上，最高超過50%。 每年均有多名學生獲得國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、英才獎學金等獎項。2017年4名學生榮獲第五屆山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽二、三等獎，3名學生榮獲第六屆全國高等師范院校歷史教育專業(yè)本科生教學技能大賽二、三等獎，2018年3名同學榮獲山東省師范生從業(yè)技能大賽一等獎（均為第1名），位列全省第一，4名學生榮獲國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃。

就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)后，授予歷史學學士學位。2018年，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對口率為85%以上。各屆考研深造學生考入985、211、雙一流等高校，在學術(shù)上嶄露頭角，在學界產(chǎn)生了較大影響力。本專業(yè)培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，成長為省、市、縣教學名師和學科帶頭人、業(yè)務骨干、教壇新秀等，成為山東省中學歷史教育界的中堅力量。2018年，就業(yè)單位對本專業(yè)畢業(yè)生的滿意率為100%，用人單位普遍反映畢業(yè)生素質(zhì)較高，社會美譽度較好。

思想政治教育

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向中學政治教育優(yōu)質(zhì)師資需求，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)與教育情懷，具備馬克思主義理論基本素養(yǎng)，掌握思想政治教育基本理論和基本知識，具備先進的教育教學理念與教學技能，具備持續(xù)的終身學習能力與專業(yè)成長能力，具備較強的實踐能力與研究能力、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神，成為能夠勝任中學政治教學、班級管理、中等教育改革、教學研究工作的高素質(zhì)的一線骨干教師。

主干課程

馬克思主義哲學、馬克思主義經(jīng)典著作導讀、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想政治教育學原理、思想政治教育史、思想政治教育教學論、中共黨史、政治經(jīng)濟學、科學社會主義、法學概論、教師口語（普通話）、當代社會思潮、中國哲學史、當代資本主義、西方政治思想史等。

辦學條件

1.硬件條件 （1）教學經(jīng)費投入：本專業(yè)作為我校品牌專業(yè)和特色專業(yè)，在學校教學經(jīng)費劃撥的基礎(chǔ)上，學院通過各種途徑，多方籌措資金，加大對教學經(jīng)費的支持力度。目前，該專業(yè)教學經(jīng)費充足，能保障教學工作的順利開展。 （2）教學設(shè)備：本專業(yè)的教學設(shè)備主要是多媒體教學設(shè)備，目前我院的所有教室都配置了多媒體教學設(shè)備、公放設(shè)備，學院還擁有移動多媒體一體機、錄像機、數(shù)碼相機和專業(yè)建設(shè)軟件等資源。此外，給專業(yè)教師配置了相應的辦公室、辦公桌椅、電腦、網(wǎng)絡等，方便了教師的教學備課；給各專業(yè)教師配備了擴音設(shè)備和翻頁筆，保證教學效果。 2.軟件條件 （1）教師隊伍建設(shè)：目前，思想政治教育專業(yè)共有教師26人，其中教授11人，副教授5人，博士11人，博士生導師1人，碩士生導師12人。國務院特殊津貼獲得者1人，全國師德標兵1人，山東省有突出貢獻的中青年專家1人，教育部“跨世紀優(yōu)秀人才計劃”入選者1人，齊魯文化英才1人，山東省百名理論人才2人，山東省高校十大優(yōu)秀教師1人，校級教學名師5人，校級教學新星4人；省級教學團隊1個，校級教學團隊1個。 （2）實習基地建設(shè)：思想政治教育專業(yè)參加了聊城大學與聊城市合作開展的農(nóng)村義務教育實習支教“雙提高”工程，學院積極推進教學實踐基地的建設(shè)，目前實踐教學基地有聊城三中、聊城四中、東昌中學、東昌府區(qū)鄭家聯(lián)校、東昌府區(qū)沙鎮(zhèn)聯(lián)校、茌平蔡屯聯(lián)校、臨清尚店聯(lián)校、東昌府區(qū)委黨校、陽谷干部教育培訓基地、東昌府區(qū)干部教育培訓基地等。 （3）現(xiàn)代教學技術(shù)應用：本專業(yè)所有課程全部運用多媒體進行教學，所有專業(yè)教師必須制作多媒體課件，并定期更新和優(yōu)化，保證教學效果。

辦學特色

1.師范教育特色，培育學生的教育教學技能。思想政治教育專業(yè)始終把專業(yè)培養(yǎng)目標首先定位為師范教育，把師范教育貫穿于學生培養(yǎng)的全過程，突出強化教師職業(yè)能力與職業(yè)技能培養(yǎng)，所有學生在校期間必須經(jīng)過教師基本技能考核，此后被分配到聊城市區(qū)及下屬縣區(qū)中小學進行為期半年的實職頂崗支教。 2.突出社會需求，實施“3+2”人才培養(yǎng)模式。思想政治教育專業(yè)通過專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合我校結(jié)合思想政治教育專業(yè)自身實際，確立了本科專業(yè)三個學段、兩條路徑的“3+2”人才培養(yǎng)模式。 3.綜合素質(zhì)高，發(fā)展?jié)摿薮蟮娜瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量特色。思想政治教育專業(yè)始終把學生綜合素質(zhì)提升貫穿于于學生培養(yǎng)的全過程，為學生畢業(yè)后的事業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。畢業(yè)生整體表現(xiàn)出綜合素質(zhì)高，發(fā)展?jié)摿薮蟮牡湫吞攸c。

辦學成果

1.在課程建設(shè)方面，本專業(yè)積極進行課程體系改革，建設(shè)專業(yè)課程體系，經(jīng)過該專業(yè)教師的努力，目前，共建設(shè)有校級精品課程9門，并編寫了國家級特色專業(yè)系列教材8本。 2.在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，辦學四十余載，本專業(yè)已培養(yǎng)畢業(yè)生6000余人。所培養(yǎng)的畢業(yè)生廣泛分布于全國各地、各個工作領(lǐng)域。畢業(yè)生良好的思想品德、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，受到用人單位和招生院校的廣泛好評。其中一些人業(yè)已成為所在單位的骨干力量，一批人走向重要領(lǐng)導崗位。 近年來，本專業(yè)學生在思政系教師的積極指導下，曾獲得“華文杯”全國師范生教學技能大賽特等獎、一等獎、二等獎，同時還獲得師范生教學設(shè)計一等獎、二等獎等多項榮譽。此外，本專業(yè)畢業(yè)生在工作中表現(xiàn)突出，曾獲得2012年山東省政治優(yōu)質(zhì)課一等獎等諸多榮譽，受到用人單位一致好評。

就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生主要有四種職業(yè)面向：從事中等以上學校思想政治教育學科教學工作，升學攻讀碩士學位，考取國家和地方公務員，在學?；螯h政機關(guān)、企事業(yè)單位從事思政工作和管理工作。 近年來，本專業(yè)畢業(yè)生中有多人考取了碩士研究生、公務員、事業(yè)編，還有十余人成為西部計劃支援服務者，平均就業(yè)率保持在95%以上，考研率保持在40%左右。思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生近五年來有120余人進入了復旦大學、中國人民大學、南京大學、武漢大學、北京師范大學、華東師范大學、中央民族大學、中共中央黨校、東北大學等知名高校進行學術(shù)深造。