對于綜合分達(dá)到492分的2025年美術(shù)生而言，被廣西藝術(shù)學(xué)院錄取的概率相對較高。在挑選院校及專業(yè)時，美術(shù)生需充分考量自身的優(yōu)勢學(xué)科與興趣所在，以此作為決策依據(jù)。美術(shù)生可參考廣西藝術(shù)學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線，結(jié)合統(tǒng)考和文化課成績對比分析，確保自身成績與目標(biāo)院校錄取線差距在合理區(qū)間。
為了幫助考生更好地了解錄取情況，小編整理了廣西藝術(shù)學(xué)院往年在各省市區(qū)的美術(shù)類最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次等信息，供考生和家長查詢參考：
廣西藝術(shù)學(xué)院2023年藝術(shù)類本科專業(yè)招生錄取文化最低控制分?jǐn)?shù)線（廣西考生）
| 序號 | 名稱 | 錄取文化最低控制分?jǐn)?shù)線 |
| 1 | 美術(shù)設(shè)計類普通專業(yè)，包括：繪畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、動畫、工藝美術(shù)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、雕塑、公共藝術(shù)、繪畫（壁畫）、繪畫（裝飾繪畫） | 321 |
| 2 | 美術(shù)教育、藝術(shù)管理 | 375 |
| 3 | 環(huán)境設(shè)計、中國畫 | 355 |
| 4 | 書法學(xué) | 345 |
| 5 | 廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作 | 375 |
| 6 | 播音與主持藝術(shù) | 330 |
| 7 | 表演（舞臺影視表演） | 300 |
| 8 | 音樂表演（民歌演唱） | 290 |
| 9 | 音樂表演(演奏)鍵盤 | 285 |
| 10 | 音樂表演(演奏)民樂 | 285 |
| 11 | 音樂表演(演奏)管弦 | 285 |
| 12 | 流行音樂（演奏） | 285 |
| 13 | 音樂教育（以演奏為主） | 310 |
| 14 | 音樂學(xué)(中外合作辦學(xué))（演奏） | 270 |
| 15 | 藝術(shù)管理（以演奏為主） | 375 |
| 16 | 音樂表演（演唱） | 300 |
| 17 | 流行音樂（演唱） | 285 |
| 18 | 音樂教育（以演唱為主） | 310 |
| 19 | 音樂學(xué)(中外合作辦學(xué))（演唱） | 270 |
| 20 | 藝術(shù)管理（以演唱為主） | 375 |
| 21 | 音樂學(xué)（音樂理論） | 360 |
| 22 | 錄音藝術(shù) | 330 |
| 23 | 作曲與作曲技術(shù)理論 | 330 |
| 24 | 舞蹈表演（表演與教育） | 260 |
| 25 | 舞蹈學(xué) | 315 |
| 26 | 音樂教育（以舞蹈為主） | 310 |
| 27 | 舞蹈表演（現(xiàn)代舞）、舞蹈編導(dǎo) | 260 |
| 28 | 舞蹈表演（國標(biāo)舞） | 260 |
2025年492分的美術(shù)生要對自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行合理定位，要清晰了解自己在競爭中的位置。然后根據(jù)往年的錄取分?jǐn)?shù)線和招生情況，制定適合自己的報考策略。
對于2025年美術(shù)生而言，廣西藝術(shù)學(xué)院是一所具有報考價值的高校。
廣西藝術(shù)學(xué)院位于廣西壯族自治區(qū)首府南寧市，是全國7所綜合性普通本科高等藝術(shù)院校之一?，F(xiàn)為國家文化和旅游部與廣西壯族自治區(qū)人民政府共建高校，教育部本科教學(xué)評估優(yōu)秀高校，廣西特色優(yōu)勢高校，廣西博士單位立項(xiàng)建設(shè)高校，國家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程高校。
學(xué)校前身是我國著名音樂家滿謙子先生和現(xiàn)代杰出畫家、美術(shù)教育家徐悲鴻先生以及著名作曲家、音樂教育家吳伯超先生于1938年倡議建立的“廣西省會國民基礎(chǔ)學(xué)校藝術(shù)師資訓(xùn)練班”。在80年的辦學(xué)歷史中，滿謙子、徐悲鴻、吳伯超、陽太陽、陳煙橋、陳良、黃獨(dú)峰、朱培鈞、陸華柏、李志曙等一批國內(nèi)外知名的藝術(shù)家和藝術(shù)教育家，曾長期耕耘在學(xué)校，他們執(zhí)教治學(xué)，弘文勵教，為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。
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本文為您整理了右江民族醫(yī)學(xué)院歷年就業(yè)率、就業(yè)前景和其他信息，來源于學(xué)校發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報告、本科教學(xué)質(zhì)量報告等渠道，我希望對您有所幫助。
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好螞蟻
