對(duì)于文化課成績(jī)達(dá)到585分的2025舞蹈生來說，有希望被南京工程學(xué)院錄取。南京工程學(xué)院對(duì)舞蹈生的錄取分?jǐn)?shù)線是綜合考生的高考總分、所在省份的控制分?jǐn)?shù)線以及專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)來確定的?？忌趫?bào)考時(shí)，要提前查閱招生簡(jiǎn)章和分?jǐn)?shù)線要求，確保自己符合該大學(xué)的報(bào)考條件。
為了幫助考生更好地了解錄取情況，小編整理了南京工程學(xué)院往年在各省市區(qū)的舞蹈類最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次等信息，供考生和家長(zhǎng)查詢參考：
2024年我校在各省市各批次錄取線一覽表（藝術(shù)類）
| 省市 | 文化控制線 | 專業(yè)控制線 | 錄取線（綜合分） |
| 江蘇 | 380 | 180 | 509（歷）/516（物） |
| 遼寧 | 300 | 180 | 70.9 |
| 湖南 | 316 | 224 | 291.7 |
| 安徽 | 347 | 192 | 517.18 |
| 江西 | 336 | 197 | 533.16 |
| 福建 | 323 | 195 | 518 |
| 山西 | 335 | 202 | 480 |
| 河北 | 316 | 180 | 517.25 |
| 湖北 | 324 | 196 | 595.6 |
| 廣東 | 320 | 185 | 488 |
| 廣西 | 300 | 208 | 503 |
| 浙江 | 369 | 513（綜合） | 552 |
| 山東 | 333 | 185 | 514.25 |
| 內(nèi)蒙古 | 285 | 195 | 481 |
| 吉林 | 277 | 150 | 535 |
| 四川 | 345 | 205 | 527.85 |
| 黑龍江 | 270 | 160 | 477.8 |
| 河南 | 300 | 200 | 480.2 |
| 貴州 | 353 | 180 | 521.34 |
| 寧夏 | 314 | 180 | 506 |
2024年我校在各省市各批次錄取線一覽表（藝術(shù)類）
| 年份 | 省市 | 招生類別 | 科類 | 選考科目 | 專業(yè)名稱 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 投檔線 | 省控線 |
| 2024 | 江蘇 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 歷史 | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 509 | 511.95 | 519 | 509 | 380/180 |
| 2024 | 江蘇 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 歷史 | 動(dòng)畫 | 509 | 512.22 | 516 | 509 | 380/180 |
| 2024 | 江蘇 | 藝術(shù) | 藝術(shù) | 物理 | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | 516 | 521.48 | 539 | 516 | 380/180 |
2025年585分的舞蹈生要對(duì)自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行合理定位，要清晰了解自己在競(jìng)爭(zhēng)中的位置。然后根據(jù)往年的錄取分?jǐn)?shù)線和招生情況，制定適合自己的報(bào)考策略。
南京工程學(xué)院憑借其優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、豐富的教學(xué)資源以及前沿的科研成果，為社會(huì)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的專業(yè)人才，在眾多院校中脫穎而出，值得各位舞蹈生報(bào)考！
南京工程學(xué)院是一所具有百年辦學(xué)歷史、深厚工科底蘊(yùn)、鮮明應(yīng)用特色的江蘇省屬普通本科高校，是全國高等學(xué)校應(yīng)用型本科院校專門委員會(huì)主任委員單位，全國應(yīng)用型高校研究生教育發(fā)展聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“CDIO工程教育改革”首批試點(diǎn)高校，國家機(jī)電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，全國產(chǎn)學(xué)研合作典型高校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，是江蘇省高教學(xué)會(huì)應(yīng)用型本科院校研究會(huì)理事長(zhǎng)單位，先后獲“江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高?！?、“江蘇省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”、“江蘇省平安校園示范校”、“江蘇省文明校園”。2019、2020年獲江蘇省地方普通高校綜合考核第一等次，2021 年獲批碩士學(xué)位授予單位。
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