2014年，浙江公布高考改革新方案，將從2014年起針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生實(shí)施，2017年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+3高考模式，前3個(gè)是中文、數(shù)學(xué)、3門外語考試科目，第二個(gè)3來自思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)（包括通用技術(shù)和信息技術(shù)）等7個(gè)高中學(xué)業(yè)考試科目附試題，選擇3門科目作為高考選修科目，這是詳細(xì)信息，以供參考。

浙江省深化高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案（2014年）

為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)[2014]35號(hào)）要求，結(jié)合我省實(shí)際情況，本計(jì)劃特制定。

一、指導(dǎo)思想和工作原則

（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多元化、高素質(zhì)人才的需求，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才，維護(hù)社會(huì)公平，實(shí)施高考招生制度綜合改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)、高效、靈活、多樣的高考招生制度。

（二）工作原理。遵循教育和人才成長規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面?zhèn)€性發(fā)展作為改革重點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。強(qiáng)化分類檢查、綜合評(píng)價(jià)、多重錄取機(jī)制，提高學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生考試壓力。加強(qiáng)政府宏觀管理，完善社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，確保高考公平公正。

二、基本內(nèi)容

全面深化高考統(tǒng)一招生改革，進(jìn)一步做好高職院校提前招生工作、獨(dú)立考試招生與“三位一體”招生改革，加速多種類型的創(chuàng)建、多元化考試招生制度。

（一）高考統(tǒng)一招生。

實(shí)行統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱高中學(xué)業(yè)水平考試），考生自行決定選擇科目，高等學(xué)校確定專業(yè)選拔科目及其他選拔要求，概述，首選。

1.科目及要點(diǎn)。

必修科目：中國人、數(shù)學(xué)、3門外語。英語、日本人、俄語、德語、法語、西班牙語。

選擇科目：將根據(jù)候選人的個(gè)人興趣和特長以及擬申請(qǐng)學(xué)校和專業(yè)的要求來選擇候選人，從思想政治上、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)（包括通用技術(shù)和信息技術(shù)）等7個(gè)高中學(xué)業(yè)考試科目附試題，選擇3門科目作為高考選修科目。

中國人、數(shù)學(xué)、外語各科滿分150分，成績計(jì)入考生總成績；選定的科目根據(jù)級(jí)別進(jìn)行評(píng)分，每科滿分100分，根據(jù)高中入學(xué)考試的成績授予積分，根據(jù)預(yù)先公布的比例確定等級(jí)，每個(gè)級(jí)別的分?jǐn)?shù)差為3分，起點(diǎn)為40分?？忌偡?50分。

中國人、數(shù)學(xué)成績當(dāng)時(shí)有效，外語和選修科目成績有效期為2年。

2.參加考試。

依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、綜合的，突出能力和想法。主要考驗(yàn)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立思考和分析問題的能力、解決問題的能力。

中國人、數(shù)學(xué)考試在每年六月舉行。外語考試每年安排兩次，六月 1 次 與中文、同時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)，考試科目僅限當(dāng)年高考考生；10月1次與所選科目同時(shí)進(jìn)行。選修科目每年安排考試兩次，分別于四月及十月進(jìn)行。外語和選修科目的考生每科可報(bào)考兩次，選擇其中一項(xiàng)結(jié)果。

3.入場。

高等學(xué)校的教育定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，按專業(yè)或?qū)I(yè)確定選修科目范圍，但不超過3門，并于入學(xué)前2年向社會(huì)公布；考生只需在院校自選科目范圍內(nèi)選擇一門科目即可，您可以申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)（類別）。高校尚未確定選修科目范圍，考生申請(qǐng)時(shí)沒有科目限制。

高等學(xué)校可以對(duì)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出要求，作為入學(xué)參考。

考生偏好由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成。

招生不分批次，實(shí)施專業(yè)并行歸檔。填寫申請(qǐng)表和提交文件將根據(jù)候選人的成績分階段進(jìn)行。

（二）高職院校提前招生。

實(shí)行考生自主報(bào)名。普通高中生以高中學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榛疽罁?jù)，中職學(xué)生以全省統(tǒng)一組織的職業(yè)技能考試成績作為基本依據(jù)。

院校按照相關(guān)規(guī)定確定申請(qǐng)條件、選拔、評(píng)審辦法及錄取規(guī)則，并在招生簡章中公布。高校對(duì)考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，首選。

候選人可以申請(qǐng)多所學(xué)院和大學(xué)，并可同時(shí)考入多所院校，考生選擇確認(rèn)1所錄取院校。已被錄取的考生不再參加其他入學(xué)考試。

（三）單獨(dú)考試錄取。

高職院校向中等職業(yè)學(xué)校（包括中專）開放、技工學(xué)校招生，實(shí)行文化素質(zhì)與專業(yè)技能相結(jié)合，概述，首選。探索將試點(diǎn)范圍擴(kuò)大至普通高校應(yīng)用型本科專業(yè)。

1.科目及要點(diǎn)。

文化考試科目：中國人、數(shù)學(xué)2，單獨(dú)的提議、個(gè)別考試。打算申請(qǐng)有外語要求的學(xué)校、專業(yè)候選人，您可以選擇參加國家英語水平考試一級(jí)（PETS-D1）考試。

職業(yè)技能考試：分為17類，省統(tǒng)一組織，點(diǎn)位實(shí)施。學(xué)生可以自主選擇申請(qǐng)1或2個(gè)類別?？荚嚸磕杲M織一次。學(xué)生最多可以參加兩次相同類型的考試。成績有效期為2年。

中國人、數(shù)學(xué)每科滿分150分，專業(yè)技能滿分300分，原始成績將記入考生的總成績。外語不計(jì)入總分?？偡?00分。

2.入場。

高等學(xué)校按專業(yè)或?qū)I(yè)確定文化職業(yè)技能考試成績要求，也可提交外語成績及其他要求，并在招生簡章中公布。

考生偏好由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成。

招生不分批次，根據(jù)考生總成績，實(shí)行大類專業(yè)并列備案。

（四）“三位一體”招生。

高校按考生統(tǒng)一高考、中考成績與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績按比例合并為綜合成績，首選。

學(xué)院和大學(xué)確定申請(qǐng)要求、綜合質(zhì)量檢驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)施方法、綜合得分比例、入學(xué)規(guī)則等，公布于招生簡章。高考成績?cè)瓌t上不低于綜合成績的50%。

考生可向相關(guān)院校自主報(bào)名，參加高等學(xué)校綜合素質(zhì)測試，并按要求參加高考。

高校組織專家組，根據(jù)考生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等材料，進(jìn)行初步選擇；隨機(jī)匹配、相互制約、視頻記錄了整個(gè)過程、公平公正的要求，組織綜合質(zhì)量檢測，進(jìn)行重新選擇；根據(jù)總分，首選。

三、安全須知

一步一步地遵循、積極穩(wěn)健的原則，各項(xiàng)改革穩(wěn)步推進(jìn)。2014年啟動(dòng)職業(yè)技能考試，2015年10月，實(shí)行選科復(fù)試，2016年10月外語科目實(shí)行復(fù)試，2017年高考招生制度綜合改革將全面實(shí)施。

（一）加強(qiáng)政府宏觀管理。各級(jí)政府和教育行政部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，改進(jìn)管理方式，提升管理能力。精心制定綜合改革試點(diǎn)各項(xiàng)細(xì)則，建立健全管理制度和基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)體系、監(jiān)督體系，引導(dǎo)中小學(xué)積極開展素質(zhì)教育。明確大學(xué)與政府在考試招生中的權(quán)責(zé)關(guān)系，在發(fā)揮高校招生評(píng)價(jià)選拔主體作用的同時(shí)，完善監(jiān)督管理體系。健全各級(jí)各類考試招生機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，完善統(tǒng)一高考、高中考試、高校職業(yè)技能考試和綜合素質(zhì)測試的科學(xué)水平。

（二）確保招生公平公正。完善考試保障體系，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，強(qiáng)化部門協(xié)作機(jī)制，切實(shí)保障公平、整齊的、高效的考試順序。深入實(shí)施高校招生陽光工程，落實(shí)公共責(zé)任，招生政策及時(shí)公開、大學(xué)招生資格、招生規(guī)定、招生計(jì)劃、候選人資格、入學(xué)程序、結(jié)果、咨詢及投訴渠道、重大違法行為及結(jié)果、錄取新生審核結(jié)果等信息。高校綜合質(zhì)量檢測必須建立健全各部門之間的相互制約、評(píng)估員和候選人是隨機(jī)匹配的、紀(jì)檢監(jiān)察部門綜合監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行公示、保密工作嚴(yán)格保密、回避利益相關(guān)者、全程監(jiān)控視頻等系統(tǒng)，確保測試公平公正。

（三）加強(qiáng)宣傳咨詢指導(dǎo)。強(qiáng)化政策、法規(guī)要求的宣傳解讀，凝聚改革共識(shí)，營造良好氛圍。加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立選擇的能力。創(chuàng)新咨詢服務(wù)形式，提高咨詢服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)考生考試、師資隊(duì)伍廉潔教育與管理，健全的個(gè)人、學(xué)?？荚囌猩\信檔案，積極創(chuàng)建誠信考試、公平選拔人才的良好環(huán)境。

浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好高考綜合改革試點(diǎn)工作的通知（2020年）

城市、縣（市）、區(qū)）人民政府,省直屬單位:

為進(jìn)一步深化高考綜合改革,根據(jù)全國和全省教育會(huì)議精神,“重要窗口”標(biāo)桿建設(shè)新目標(biāo)新定位,省委常委會(huì)會(huì)議后、省政府常務(wù)會(huì)議審議通過,關(guān)于進(jìn)一步做好我省高考綜合改革試點(diǎn)工作的通知如下:

一、堅(jiān)定不移堅(jiān)持高考綜合改革方向

據(jù)黨中央、國務(wù)院決策部署,我省2014年啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)。5年以上,我省有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才，維護(hù)社會(huì)公平,全面推進(jìn)高考綜合改革試點(diǎn),初步構(gòu)建更加公平公正的、科學(xué)、高效、多元化的高考招生體系,順利完成三輪高考招生,已取得階段性成果。

當(dāng)前的,我省高考綜合改革系統(tǒng)協(xié)調(diào)、條件保障和能力建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在這方面,我們要堅(jiān)持深化改革,努力做到積極推進(jìn)和穩(wěn)步推進(jìn)相統(tǒng)一、問題導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向統(tǒng)一、促進(jìn)公平，提高效率。堅(jiān)持立德樹人,切實(shí)把生命放在第一位,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持協(xié)調(diào)推進(jìn),強(qiáng)化組織安全,進(jìn)一步強(qiáng)化高校招生牽引作用、中學(xué)的帶動(dòng)作用、社會(huì)救助,聚集學(xué)生、父母、教師與社會(huì)的思想共識(shí),為高考綜合改革營造良好環(huán)境和氛圍。

二、完善改革試點(diǎn)方案的具體措施

（一）中考按照成績、科目統(tǒng)一安排,同一年級(jí)、同一科目的考試將同時(shí)舉行,從2020年入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。

（二）外語、選修科目成績由2年有效改為當(dāng)年有效,自2021年1月考試起實(shí)施。

（三）選科成績分配分差由3分改為1分,將于2022年1月起實(shí)施。

（四）招生階段由三階段改為兩階段,從2021年招生開始實(shí)施。

(5) 中文、數(shù)學(xué)、外語使用國家統(tǒng)一試卷,2023年起實(shí)施。

（六）職業(yè)技能操作考試作為資格考試,各省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、市、縣組織,通過考試是申請(qǐng)的條件,職業(yè)技能理論知識(shí)考試仍全省統(tǒng)一組織,從2022年招生開始實(shí)施。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和條件保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)地方黨委、高考綜合改革政府屬地責(zé)任及主要負(fù)責(zé)人責(zé)任,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)改革和保障措施。各相關(guān)單位要切實(shí)履行職責(zé),加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,形成改革合力,確保各項(xiàng)改革措施落實(shí)到位。進(jìn)一步強(qiáng)化底線思維,加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控,持續(xù)完善問題預(yù)警、響應(yīng)和解決能力。

（二）凝聚思想共識(shí)。大力宣傳深化高考綜合改革的重要性。分層次、分層次進(jìn)行類別培訓(xùn),指導(dǎo)高中校長、教師加快轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與高考改革。建立健全符合教育規(guī)律的評(píng)價(jià)機(jī)制,糾正單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)教育、學(xué)校和教師對(duì)教育的片面看法、人才理念、品質(zhì)理念、成就。

（三）強(qiáng)化條件保障。現(xiàn)有中小學(xué)教職工總數(shù)內(nèi),適度增加普通高中設(shè)置數(shù)量,用于配置普通高中專任教師。充分考慮高考綜合改革后高中教師工作量的實(shí)際變化,績效工資和年度考核獎(jiǎng)勵(lì)的分配充分體現(xiàn)績效和激勵(lì)因素,優(yōu)先考慮工作量增加較多的教師。增加普通高中生均公共經(jīng)費(fèi),加速學(xué)科課堂、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場地建設(shè)。加強(qiáng)考試招生工作隊(duì)伍專業(yè)化,建立初級(jí)命題（文書）專業(yè)人員的崗位保障機(jī)制,加快命題庫建設(shè),提高命題和考試的質(zhì)量。

本通知自發(fā)布之日起施行?！墩憬∪嗣裾P(guān)于印發(fā)浙江省深化高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案的通知》（浙政發(fā)[2014]37號(hào)）、《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)的若干意見》（浙政發(fā)[2017]45號(hào)）相關(guān)規(guī)定與本通知不一致,適用本通知的規(guī)定。