回顧近年招生計劃，筆者發(fā)現(xiàn)：越來越多的大學(xué)，開始實行“大類招生”方式。

我先用通俗易懂的方式給大家解釋一下：什么是專業(yè)！

申請高考時，過去，大學(xué)基本上是每個專業(yè)單獨招生，大學(xué)的專業(yè)是一種職業(yè)抱負(fù)。

但現(xiàn)在，全國近13%的大學(xué)專業(yè)是在“專業(yè)”模式下招生的。（以山東高考為例，2022年全國本科院校招生專業(yè)共18279個，其中，2336個專業(yè)正在招收主要專業(yè)學(xué)生。）

專業(yè)類別廣泛，通常包括多個特定專業(yè)。但在申請志愿者時，廣泛的專業(yè)是一種職業(yè)抱負(fù)，只占一個坑。

主要專業(yè)名稱一般含有“類別”或“類”字樣。例如：商業(yè)管理、工程實驗班。

不過專業(yè)也有幾大類，名稱和具體專業(yè)沒有區(qū)別，但都會寫在專業(yè)筆記里：該專業(yè)具體包括哪些專業(yè)。例如：武漢大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)，這是一個大類，其在備注中明確指出“包括大數(shù)據(jù)管理和應(yīng)用、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、圖書館學(xué)、檔案、《編輯出版》。

學(xué)生被錄取專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后的第一年，基本上，我們一起上基礎(chǔ)通識課程。臨近大一結(jié)束的時候，然后根據(jù)學(xué)生的成績、興趣，及專業(yè)招聘名額，進(jìn)行專項專業(yè)分流。

看這里，大家可能有點困惑：學(xué)校按專業(yè)類別招生，美好的！為什么說它充滿陷阱呢？

然后我們繼續(xù)聊天，主要專業(yè)的優(yōu)勢與劣勢！

大部分是高中生，從小學(xué)到中學(xué)，基本上他們都忙于學(xué)業(yè)。很少有人能夠真正接觸到自己熱愛、感興趣的事物；即使有人遇到了心愛的人，但也缺乏更深層次的理解。

這種現(xiàn)象的表現(xiàn)，這一點在申請高考時尤其明顯。

很多高中生不知道自己適合什么專業(yè)，我不知道自己對什么專業(yè)感興趣，所以，我在選擇專業(yè)的時候特別迷茫和糾結(jié)。但現(xiàn)階段的選擇，但它大概率決定了你未來的人生走向，所以即使高中生什么都不懂，你不能根據(jù)自己的感覺來選擇專業(yè)。

此時，各大專業(yè)優(yōu)勢凸顯。

如果大學(xué)沒有主修專業(yè)，所有錄取均基于單一特定專業(yè)，所以專業(yè)先于學(xué)生，可能有三十多個。

如果一所大學(xué)按專業(yè)類別招收所有學(xué)生，那么學(xué)生只會在幾個主要類別中使用它，選擇您更感興趣的一項、申請更適合的專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，經(jīng)過一年的對各大品類的全面學(xué)習(xí)和深入了解，然后您可以確定哪個具體專業(yè)更適合您，并開始專攻外科。

但，一切事物都有兩個方面。各大專業(yè)也是如此，有優(yōu)點也有缺點！

下一個，我們來分析一下各大專業(yè)的短板。

每個大學(xué)的專業(yè)劃分方式不同。

一些大學(xué)將同一學(xué)科類別下的專業(yè)合并在一起，分為一大類；

一些大學(xué)將類似課程的專業(yè)合并為，分為一個大類；

一些大學(xué)將所有專業(yè)直接合并為二級學(xué)院，它們都屬于同一大類；

一些大學(xué)會考慮受歡迎、冷門專業(yè)申請情況，按招生策略劃分大類；

一些大學(xué)會從人才培養(yǎng)的角度來，對主要類別進(jìn)行分類。

毫不夸張，同名專業(yè)，在全國各大學(xué)，具體包含的專業(yè)其實差別很大。

所以，當(dāng)我們選擇申請的大類時，你一定要清楚這個專業(yè)類別中都包含哪些專業(yè)，專業(yè)的導(dǎo)流方法是什么。

否則，你可能會陷入主修專業(yè)招生的陷阱。

讓我給你舉一個具體的例子！

北京科技大學(xué)主要專業(yè)“工程實驗班”，為培養(yǎng)頂尖工程師而設(shè)立，具體包括的專業(yè)有：電腦、自動化、通訊工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械的、儲能科學(xué)與工程。

從培養(yǎng)頂尖工程師的角度，北京科技大學(xué)這樣合并專業(yè)，其實是非?？茖W(xué)合理的，因為頂尖的工程師需要各方面的人才。

但從實際應(yīng)用情況來看，在這個大類中，包含了更多人想學(xué)習(xí)的熱門專業(yè)“計算機(jī)科學(xué)”、“自動化”、《通信工程》等，其中還包括只有少數(shù)人真正熱愛的冷門專業(yè)“材料科學(xué)與工程”、《儲能科學(xué)與工程》等。

再看北京科技大學(xué)工程實驗班分流方式，第一年年底，排名將根據(jù)學(xué)生的選擇+表現(xiàn)，進(jìn)行專項專業(yè)分流。

如果你想學(xué)習(xí)熱門計算機(jī)專業(yè)，但在我大一的時候，你的成績沒有優(yōu)勢，排名中低水平。那么很有可能你就讀不了計算機(jī)專業(yè)，你也可能被分到比較冷門的材料科學(xué)與工程專業(yè)。

這就是各大專業(yè)的短板。

雖然可以幫助高中考生暫時解決專業(yè)困惑、選擇困難等問題。但一旦考上某專業(yè)，考生在大一期間必須努力學(xué)習(xí)，說“大一年底高考奪冠”也不為過。因為這是唯一的方法，考生可以對大類中的各個專業(yè)有更全面的基本了解，到了大二才可以分配到自己真正喜歡的專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

看這里，相信考生和家長對于各大類別應(yīng)該已經(jīng)有了比較全面的了解！網(wǎng)站再次提醒大家：遇到大類，一定要仔細(xì)查看具體包括哪些專業(yè)，導(dǎo)流方法是什么。

如果專業(yè)大類分流方法，完全根據(jù)候選人的意愿，那么請放心申請。

如果轉(zhuǎn)行大類專業(yè)的方式，除了考慮候選人的意愿外，如果我們再看看新生年級排名，那么在報考之前你需要重點關(guān)注兩個問題：

1、您有興趣申請的專業(yè)中，其中有你討厭的專業(yè)嗎。

2、被某專業(yè)錄取后，你有信心在大一保持優(yōu)異成績嗎，不要轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)不愉快的專業(yè)。

終于，祝愿所有高中考生，每個人都可以得到自己想要的、學(xué)習(xí)成功！