山東中醫(yī)藥大學開設專業(yè)有法學、社會體育指導與管理、運動人體科學、運動康復、英語、應用心理學，其中國家特色專業(yè)有中藥學、中醫(yī)學、針灸推拿學、制藥工程。

山東中醫(yī)藥大學開設專業(yè)

山東中醫(yī)藥大學就業(yè)前景好的專業(yè)

山東中醫(yī)藥大學專業(yè)介紹

中藥學

該專業(yè)屬于醫(yī)學大類（學科代碼1008）。是一門具有中醫(yī)藥特色的傳統(tǒng)知識和現代科學相結合的應用學科，修業(yè)年限4年，授予理學學士。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有中藥學與中醫(yī)學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及相關的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域，從事中藥鑒定、炮制、制劑及臨床合理用藥等方面工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素質，富有創(chuàng)新意識的專門技術人才。

我校中藥學專業(yè)為國家一類特色專業(yè)和山東省重點學科，主要研究中藥的種質資源、采收加工、商品規(guī)格、真?zhèn)舞b別、成分分析、飲片炮制、制劑工藝、質量標準、臨床應用以及新藥開發(fā)等方面的理論和技術方法。

主干課程包括中醫(yī)基礎理論、中藥學、方劑學、中藥鑒定學、有機化學、藥用植物學、中藥化學、物理化學、藥理學、中藥藥理學、中藥藥劑學、中藥制劑分析、藥事管理學。還設有中藥學、中藥鑒定學、中藥炮制學等特色課程。其中，中藥鑒定學、中藥炮制學和中藥藥劑學等課程均被評為山東省精品課程，所有主干課程均由資深教授授課。

在大學期間，學校除了根據專業(yè)的學習規(guī)律在大一、大二階段安排無機化學、有機化學、分析化學等多門實驗課程；還安排學生在大三期間到煙臺昆崳山或青島嶗山或泰安泰山或臨沂蒙山等地進行藥物采集、標本制作等登山采藥實習工作；以及中藥化學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學等實驗的學習；在大四期間安排學生到藥檢所、研究院、科學院、制藥企業(yè)、醫(yī)院、藥店等實習教學基地進行畢業(yè)實習工作，在保障學生理論課程學習質量的同時還培養(yǎng)他們全面的綜合素質、較好的學習能力、解決實際問題能力和初步的科研能力。

中藥學專業(yè)不是一般學生認為的在中藥房“抓藥”。而是對我國重要的特色資源中藥從種質資源、種植生產、采收加工、分析鑒定、炮制飲片、臨床應用、制劑研究以及藥理藥效、作用機理和新藥開發(fā)等全方位進行研究、應用和銷售、開發(fā)的綜合學科。要求考生具有較好的高中化學、生物基礎和較好的外語、數學水平，對醫(yī)藥知識有一定興趣?？忌眢w健康狀況應符合高考體檢標準。色盲者不得報考本專業(yè)。

隨著中醫(yī)藥在國內外的影響力越來越大，人民生活水平不斷提高，養(yǎng)生保健需求量日益增加，中藥學專業(yè)學生畢業(yè)后供不應求，就業(yè)渠道寬闊，就業(yè)率非常理想。近三年本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在90％以上，本科生考研率25％。畢業(yè)后主要在中藥生產、檢驗、銷售、流通、應用和研究與開發(fā)領域，從事中藥鑒定、炮制、制劑、臨床用藥及中藥銷售等方面工作。具體單位有醫(yī)院藥房、藥廠、保健品生產、藥品銷售公司、藥店、藥品檢驗所、中醫(yī)藥科研院所和中醫(yī)藥院校以及考研深造等。

中醫(yī)學

中醫(yī)學專業(yè)主要培養(yǎng)的是中醫(yī)臨床人才，以及從事中醫(yī)科研和教育的人才。我們在培養(yǎng)中設置了中國文化課程模塊，為學生奠定良好的文化基礎；設置了中醫(yī)基礎模塊、中醫(yī)經典模塊、中醫(yī)臨床模塊，配合中醫(yī)綜合實踐課程模塊，培養(yǎng)學生的中醫(yī)臨床診療能力；設置了基礎醫(yī)學模塊和臨床醫(yī)學模塊，培養(yǎng)學生西醫(yī)臨床診療能力，此外，我們還設置了許多實踐教學環(huán)節(jié)，包括課程實驗、單獨設置的實驗課程，以及中藥鑒定、炮制、針灸、推拿系列實訓，見習、實習等內容，不斷強化學生的實踐能力。

整個培養(yǎng)體系體現“以學生為中心”的理念，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展。

主干課程包括中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內經選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、中醫(yī)骨傷科學、正常人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學基礎、西醫(yī)內科學、西醫(yī)外科學總論等。中醫(yī)源于臨床實踐，我校中醫(yī)學專業(yè)還安排了中藥辨識、中藥炮制、針灸、推拿等系列實訓課程。

緊緊圍繞“以學生為中心”的培養(yǎng)理念，我校中醫(yī)學專業(yè)主干課程廣泛推進教學改革，普遍采用案例式、探究式、討論式、參與式教學方法，積極采用最新的教學模式——對分課堂，方劑學、中醫(yī)內科學等課程則采用PBL教學法，注重培養(yǎng)學生的質疑精神，啟發(fā)學生思維；設置自主學習時間，重點培養(yǎng)學生的自主學習能力。

為體現個性化培養(yǎng)，最大程度挖掘學生潛質，中醫(yī)學專業(yè)制定了專門的鼓勵政策，設立“助教、助醫(yī)、助研、助管、助建”崗位實踐平臺，建立雙向選擇機制，尊重學生興趣，為學生個性化發(fā)展提供幫助和支持，促進本科生“早進學科、早進實驗室、早進項目、早進課題”。2015年，我校中醫(yī)學專業(yè)的3名同學獲得2015年全國《黃帝內經》大賽一等獎。

中醫(yī)學源于中國傳統(tǒng)文化，總結于臨床實踐，整體觀念和辨證論治是其思維方式。中醫(yī)學強調人本身，人與社會，人與自然均是一個有機整體，人體疾病的產生與其社會環(huán)境和自然環(huán)境密不可分；中醫(yī)學治療疾病需要因人而異，因地制宜，因時制宜，強調個性化治療方案。如何幫助學生形成這種思維，我們開設了《中醫(yī)學導論》，以及系列中國傳統(tǒng)文化課程，穿插中基解剖知識競賽、岐黃杯專業(yè)知識競賽等專業(yè)活動，將中醫(yī)學課程有機融合在一起，幫助學生形成中醫(yī)思維。

針灸推拿學

培養(yǎng)適應我國和山東省經濟社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備較高的人文素養(yǎng)，較為扎實的中醫(yī)及針灸推拿專業(yè)基礎理論與基本知識，較強中醫(yī)及針灸推拿專業(yè)知識和診療技能，具備一定的現代醫(yī)學基本知識與技能，具有自主學習和終身學習的能力，具有一定的外語應用能力，具有創(chuàng)新意識，能勝任各級中醫(yī)機構、各級綜合性醫(yī)療機構及科研單位的針灸推拿臨床醫(yī)療、教育、科研工作及國際中醫(yī)針灸推拿醫(yī)療服務及教育的高素質的針灸推拿應用型人才。

主干課程包括中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、診斷學基礎、西醫(yī)內科學、經絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿手法學、推拿治療學、正常人體解剖學、實驗針灸學、針灸推拿文獻選讀、中醫(yī)古典醫(yī)籍（內經選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學）、中醫(yī)外治學等。

根據中醫(yī)類院校辦學特點，結合教育現狀，通過大量調研和實踐經驗總結，從人才培養(yǎng)目標整體要求出發(fā)，摸索了一套既符合教育科學規(guī)律，又具備鮮明特色的針灸推拿專業(yè)3C+E人才培養(yǎng)模式，即針灸推拿經典理論學習（Classics of Acumox）、針灸推拿臨床實踐（Clinical skill of Acumox）、創(chuàng)新能力培養(yǎng)（Creative ability）、英語應用能力培養(yǎng)（English application ability）。明確人才培養(yǎng)定位和目標，并構建出與之相配套的課程體系。在人才培養(yǎng)方案、教學內容、教學方法和手段、實踐教學體系、教學質量監(jiān)控體系等方面進行了大量論證并實施改革，保證了人才培養(yǎng)質量的全面提高。

針灸推拿學的難點是知識量大，技能要求高。除了學習中醫(yī)學的基礎理論和臨床學科外，還要另外學習經絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿功法學、推拿手法學及推拿治療學等專業(yè)方向課。而且，在技能方面要求勤學苦練，手法嫻熟，才能取得最佳療效。針對這些問題，我們構建了與“3C+E”人才培養(yǎng)模式相配套的課程體系，同時積極開展第二課堂。學院每年舉辦經典背誦大賽、經典學習小組、針推之星技能大賽、科技文化節(jié)等各類專業(yè)培養(yǎng)活動，從而融通了課程教學與課外應用的實踐創(chuàng)新教學體系，并在實際教育教學應用中不斷完善，并取得了較好的效果。

1.社會需求增加

隨著改革開放，綠色療法的針灸推拿被世界各國人民所了解和接受。極具臨床實用性和傳統(tǒng)民族特色的針灸推拿專業(yè)人才在社會醫(yī)療保健事業(yè)乃至文化傳承與交流中具有廣泛的社會需求。

2.就業(yè)背景廣闊

針灸推拿臨床應用適應證廣泛，療效顯著，畢業(yè)生可以在國內外各級醫(yī)療單位針灸科、推拿科、康復科、理療等科室工作，也可在科研機構、大中專院校及社會保健行業(yè)就業(yè)。