選擇是我們從出生就需要做的事情。
學生在校學習期間有下列情形之一的，可以轉專業(yè)：
（一）學生有特長，可以通過轉專業(yè)、轉學校等方式發(fā)揮特長；
（二）學生入校后發(fā)現某種疾病或身體缺陷，經學校指定的醫(yī)療單位診斷確認后，不能就讀原專業(yè)，但仍可以就讀相關專業(yè)。
（三）經學校批準，學生確實有某種特殊困難，不轉專業(yè)、轉學校不能繼續(xù)學業(yè)的；
（四）本科生學習有實際困難，需要轉入大專的；
（5）根據就業(yè)情況和社會對人才的需求，學校認為確實需要對少數學生的專業(yè)進行調整。
院系 | 專業(yè) |
|---|---|
表演系 | 表演（喜?。?/td> |
| 表演（戲劇影視） | |
創(chuàng)意學院 | 媒體創(chuàng)意 |
| 藝術設計 | |
| 藝術設計（創(chuàng)意與設計） | |
| 藝術設計（創(chuàng)意與設計－視覺傳達） | |
| 藝術設計（平面與室內設計） | |
| 藝術設計（游戲動畫） | |
| 藝術設計（游戲動漫設計與制作） | |
| 公共事業(yè)管理（藝術管理） | |
| 公共事業(yè)管理（創(chuàng)意與管理） | |
| 數字媒體藝術（動畫設計） | |
| 視覺傳達設計 | |
導演系 | 戲劇影視導演 |
| 戲劇影視導演 | |
電影學院 | 播音與主持藝術 |
| 廣播電視編導 | |
| 廣播電視編導（影視制作） | |
舞蹈學院 | 舞蹈表演1、舞蹈表演2、舞蹈表演3、舞蹈編導4 |
| 舞蹈表演（芭蕾舞） | |
| 舞蹈表演（古典舞） | |
| 舞蹈表演（國標舞） | |
| 舞蹈表演（民間舞） | |
| 舞蹈表演（中國舞） | |
| 表演（舞蹈音樂） | |
舞臺美術系 | 戲劇影視美術設計1、戲劇影視美術設計2、 戲劇影視美術設計3、戲劇影視美術設計4 |
| 戲劇影視美術設計（舞臺設計） | |
| 戲劇影視美術設計（燈光設計） | |
| 戲劇影視美術設計（服裝與化妝設計） | |
| 戲劇影視美術設計（劇場管理） | |
| 戲劇影視美術設計（服裝設計） | |
| 戲劇影視美術設計（化妝設計） | |
戲劇文學系 | 藝術教育（戲?。?/td> |
| 戲劇影視文學（教育戲劇） | |
| 戲劇影視文學（戲劇學） | |
| 戲劇影視文學 | |
戲曲學院 | 表演1、表演2、表演3、表演4 |
| 公共事業(yè)管理（群眾文化管理） | |
| 公共事業(yè)管理（聽覺藝術展示） | |
| 作曲與作曲技術理論（京昆唱腔與音樂設計） | |
| 作曲與作曲技術理論（音頻設計與制作） | |
| 作曲與作曲技術理論（戲劇戲曲音樂設計與制作） | |
| 表演（布袋木偶） | |
| 表演（京劇） | |
| 表演（京劇器樂） | |
| 表演（京昆器樂） | |
| 表演（京昆器樂與民樂） | |
| 表演（昆?。?/td> | |
| 表演（昆劇音樂） | |
| 表演（民族器樂） | |
| 表演（木偶） | |
| 表演（木偶表演） | |
| 表演（木偶表演與造型） | |
| 表演（木偶皮影） | |
| 表演（木偶造型） | |
| 表演（提線木偶） | |
| 表演（戲曲表演） | |
| 表演（戲曲音樂） | |
| 表演（戲曲音樂?。?/td> | |
| 表演（越?。?/td> | |
| 戲劇影視導演（戲曲導演） | |
| 音樂劇表演藝術中心 | 表演（音樂?。?/td> |
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
南京師范大學泰州學院共有1個校區(qū)，即主校區(qū)。
山東商業(yè)職業(yè)技術學院共有2個校區(qū)，分別是紅樓校區(qū)和新校區(qū)。
山東職業(yè)學院共有1個校區(qū)，即學校的主校區(qū)。
山東女子學院共有2個校區(qū)，分別是玉涵校區(qū)和長清大學科技園校區(qū)。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
遼源職業(yè)技術學院共有3個校區(qū)，分別是校本部、醫(yī)學分部和成人校區(qū)。
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